Plan de estudios

Asignatura ECTS Tipo Semestre
Sociedad, Familia y Escuela 6 BA
Observación Sistemática y Análisis de Contextos 6 BA
Psicología de la Educación 6 BA
Psicología del Desarrollo 6 BA
Diversidad, Interculturalidad y Educación Inclusiva 6 BA
Teorías e Instituciones Educativas 6 BA
Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación Educativa 6 BA
Trastornos del Desarrollo 6 BA
Religión, Cultura y Valores 6 OB
Recursos y Materiales en Educación Infantil 6 BA

 

 

Asignatura ECTS Tipo Semestre
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación 6 BA
Infancia, Salud y Alimentación 6 BA
Organización y Gestión Escolar 6 BA
Dificultades de Aprendizaje 6 BA
Orientación Escolar y Familiar 6 BA
Atención Temprana 6 BA
Diagnóstico en el Aula de Infantil 6 BA
La Comunicación Oral y Escrita en Educación Infantil 6 OB
El Mensaje Cristiano 6 OB
Planificación, Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza 6 BA

 

 

Asignatura ECTS Tipo Semestre
El Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje del Medio Sociocultural 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Expresión Plástica y Artística 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés) 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje del Medio Natural 6 OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical 6 OB
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral 6 OB
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal 6 OB

 

 

Asignatura ECTS Tipo Semestre
Practicum I 24 PE
Practicum II 24 PE
Trabajo Fin de Grado 6 TFG

 

 

Asignatura ECTS Tipo Semestre
El Aprendizaje a Través del Juego 6 OP
Aprendizaje y Creatividad en el Aula 6 OP
La Salud y el Bienestar en la Edad Escolar 6 OP
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela 6 OP
Inglés B1 6 OP

 

 

Títulos Propios Graduado Superior Universitario
Título Propio Graduado Superior Universitario en Atención Temprana y Psicomotricidad
Título Propio Graduado Superior Universitario en Atención a la Diversidad
Título Propio Graduado Superior Universitario en Enseñanza de la Religión Católica (DECA)
Título Propio Graduado Superior Universitario en Educación Musical
Título Propio Graduado Superior Universitario en Educación Física
Título Propio Graduado Superior Universitario en Educación Digital y Big Data
Título Propio Graduado Superior Universitario en Educación en Lengua Extranjera (Inglés)
Créditos Totales Básicos (BA) Obligatorios (OB) Optativos (OP) Trabajo Fin de Grado (TFG) Prácticas Externas (PE)
240 102 78 6 6 48

Guía completa curso 2015/2016

Guía completa curso 2016/2017

Estructura por módulos, materias y asignaturas

Procedimientos de calidad

PE 04- Diseño y seguimiento de la oferta formativa

PA 01- Gestión de los recursos materiales

PCL 01- Revisión y mejora de las titulaciones,

PCL 05- Planificación, desarrollo de las enseñanzas y extinción del título.

PCL 06- Evaluación del aprendizaje.

Una competencia es la capacidad efectiva y real para desempeñar con éxito una actividad laboral plenamente identificada. También supone un conjunto de conocimientos y capacidades que permiten al egresado el ejercicio de la actividad profesional  de maestro de educación primaria. El título posee una serie de competencias que harán que una vez cursado y aprobado el plan de estudios el egresado sea capaz de desempeñar la labor de maestro de primaria.

En los 240 créditos ECTS del grado, los estudiantes tienen que adquirir competencias básicas, generales, transversales y específicas.

Las competencias básicas del grado y aquellas otras que figuran en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) hacen referencia, por ejemplo, a poseer y comprender conocimientos del área de educación primaria, aplicar esos mismos conocimientos de forma profesional, argumentar y resolver problemas, localizar e interpretar datos relevantes o trasmitir información a público especializado y no especializado.

Las competencias generales (MCER) hacen referencia al uso de la lengua castellana y extranjera, como puede ser la comprensión y producción de textos o la expresión fluida, en los niveles establecidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Las competencias transversales (T) del título, son competencias que cualquier universitario debe de adquirir independientemente del título cursado, se desarrollan en el plan de estudios a través de diversos módulos y materias y pueden ser instrumentales, como la resolución de problemas; personales como el razonamiento crítico o sistémicas como la creatividad. 

La Universidad Católica San Antonio ha definido, además, una serie de competencias transversales (UCAM) que se incorporan a todas las titulaciones de Grado como son, por ejemplo, la capacidad para el trabajo en equipo o considerar los principios del humanismo cristiano como valores para el desarrollo del ejercicio profesional.

Las competencias específicas (E) del título son las propias del docente de Educación Infantil y son las que figuran en la ORDEN ECI3854/2007, de 27 de diciembre.

El resto de competencias específicas son las establecidas por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis de la Conferencia Episcopal Española, para el plan de estudios DECA (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica).

En este documento puede ver todas las competencias del título.

Prácticas de enseñanza en centros educativos

Los 48 ECTs de Practicum se agrupan en el cuarto curso por estar relacionadas con las aplicaciones y la práctica profesional.

El Practicum I (24 ECTS) se realizará en Centros Educativos de la Comunidad Autónoma de Murcia y de provincias limítrofes que tengan unidades de Educación Infantil y con las que la UCAM tenga convenio de colaboración. Está situado en el cuarto curso.

El Practicum II (24 ECTS) se realizará, igualmente, en Centros Educativos de la Comunidad Autónoma de Murcia y de provincias limítrofes que tengan unidades de Educación Infantil y con las que la UCAM tenga convenio de colaboración. Está situado en el cuarto curso. Para poder cursar el Practicum II hay que tener aprobado el Practicum I.

 

INCOMPATIBILIDADES PRACTICUM

 

LEGISLACIÓN

DOCUMENTOS DE OBLIGADA LECTURA PARA EL ESTUDIANTE

TRÁMITES

DOCUMENTOS PARA EL CENTRO EDUCATIVO

 

DOCUMENTOS PARA TUTOR UCAM

RESPONSABLE DEL PRACTICUM

Cecilia Mateo Sánchez

  • Localización: Grado en Educación Infantil. Lateral del Monasterio. 
  • Email: cmateo@ucam.edu
  • Tlf: 968278185

CONVENIOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS ESCOLARES

  • La Orden ECI/3854/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de maestro en educación infantil establece en el Apartado 5.- Planificación de las Enseñanzas, 393/2007, que el Practicum se desarrollará en centros de educación infantil reconocidos como centros de formación en prácticas mediante convenios entre las Administraciones Educativas y las Universidades. Tendrá carácter presencial y estará tutelado por profesores universitarios y maestros de educación infantil acreditados como tutores de prácticas. El Practicum se podrá realizar en uno o en los dos ciclos de las enseñanzas de educación infantil. 
  • El practicum I y II se realizará única y exclusivamente en los centros conveniados. Los centros conveniados con la UCAM, son Centros Educativos (colegios) donde se imparte Educación Infantil. 

RESOLUCIONES

PROCEDIMIENTO DE PRÁCTICAS

Este Procedimiento del Sistema de Garantía de Calidad tiene por objeto establecer la sistemática a aplicar en la gestión de las prácticas externas integradas en el Plan de Estudios o de las voluntarias extracurriculares. Es de aplicación a la gestión de las prácticas externas durante un curso académico, y se hace extensiva a los estudiantes, servicios de la universidad e instituciones que estén implicadas en la realización de estas prácticas.
 
 

El trabajo Fin de Grado (TFG) consistirá en una asignatura de carácter obligatorio con 6 ECTS y realizado en el 4º curso. EL trabajo Fin de Grado consiste en la realización, presentación y defensa de un proyecto de innovación educativa con la finalidad de valorar los conocimientos adquiridos en el grado. 

El TFG proporciona una aplicabilidad de los conocimientos adquiridos en el grado y en las prácticas realizadas en el grado y en las prácticas realizadas en los Centros Educativos. 

Requisitos previos

Para la defensa del Trabajo Fin de Grado, el alumno/a debe haber aprobado todos los créditos del Grado (234 ETCs).

Comisión de TFG

Presidente: Loida López Mondéjar llopez@ucam.edu

Secretario: Rebeca Martínez-Martínez Espejo rmmartinez@ucam.edu

 Vocal: Fina Antón Ruiz janton@ucam.edu

Revisión de calificaciones

El Reglamento por el que se regula el TFG en la UCAM, en su artículo 12 indica que “la revisión de las calificaciones finales del TFG se realizará previa presentación de una reclamación razonada a la Comisión de TFG. La reclamación se gestionará a través del enlace web del título para SUGERENCIAS/RECLAMACION. Será de aplicación la norma que rige para cualquier reclamación de exámenes o evaluaciones de la Universidad Católica de Murcia”.

Documentos

Normativa

Responsable del TFG

Loida López Mondejar

  • Localización: Grado en Educación Infantil. Lateral del Monasterio. 
  • Email: comisiontfginfantil@ucam.edu
  • Tlf: 968278181

Al tratarse de un título nuevo que no sustituye a otro preexistente en esta universidad, no procede en este caso al establecimiento del periodo de extinción (supuesto que sólo se contempla cuando existen planes de estudios de títulos antiguos).

La Universidad dispone de un Procedimiento de Planificación, Desarrollo de las Enseñanzas y Extinción del Título.

Este Procedimiento del Sistema de Garantía Interno de Calidad tiene por objeto establecer el modo en el que la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) garantiza la planificación y desarrollo de su programa formativo, así como se dota de mecanismos para llevar a cabo la correcta extinción del título. Este procedimiento es de aplicación a todas las titulaciones oficiales ofertadas por la Universidad Católica San Antonio de Murcia así como a los grupos de interés de la UCAM (alumnos, empresas, PAS, PDI, administración publica, sociedad en general...).